Douance et double exceptionnalité · Montréal et à distance
Votre enfant comprend vite. L’école peut quand même lui demander beaucoup.
Commencer une tâche, s’organiser, étudier ou rester engagé peut être difficile, même quand on apprend rapidement. Au Centre HOPA, nous travaillons avec les jeunes doués ou doublement exceptionnels, leurs familles et les écoles pour comprendre ce qui se passe et trouver des façons de les accompagner.
Ce que vous observez compte
Le potentiel ne raconte pas toute l’histoire.
Peut-être reconnaissez-vous votre enfant dans l’une de ces situations :
- Il comprend la matière, mais peine à commencer, à planifier ou à montrer ce qu’il sait.
- Il aimerait aller plus loin dans un sujet, construire quelque chose ou relever un défi qui l’intéresse.
- Vous souhaitez débloquer une situation précise à la maison et choisir quelques actions concrètes.
- Vous aimeriez préparer une discussion avec l’école ou mieux comprendre ce qui se passe en classe.
- Vous voulez transmettre efficacement à son enseignant l’essentiel de son fonctionnement, sans lui remettre tout un dossier.
Une difficulté ne se présente pas toujours de la même façon à la maison, en classe ou d’une tâche à l’autre. Ces différences nous aident à choisir ce qui mérite d’être travaillé.
Nous partons de ce qui vous préoccupe aujourd’hui.
HOPA peut travailler directement avec un jeune sur ses apprentissages et ses méthodes de travail, rencontrer ses parents pour faire le point, ou participer à des échanges avec l’école. Les ateliers particuliers et le Stage ÉLAN donnent aussi aux jeunes l’occasion de pousser plus loin un intérêt ou un projet.
Vous n’avez pas à choisir seul entre ces possibilités.
Qu’aimeriez-vous que son nouvel enseignant sache de lui?
Les parents ont souvent beaucoup à raconter. HOPAsseport les aide à choisir ce qui sera le plus utile à transmettre. La démarche tient compte de leur regard, de ce que le jeune dit lui-même et, lorsque c’est pertinent, de documents professionnels. Le résultat est une courte synthèse que la famille peut partager avec l’école.
Démarche 100 % à distance.
Des idées qui doivent fonctionner dans une classe occupée.
Pré-évaluer ce qu’un élève maîtrise déjà, ajuster la complexité d’une tâche ou organiser un travail plus autonome : HOPA peut réfléchir avec une équipe scolaire à des possibilités concrètes, en tenant compte du groupe, du programme et du temps disponible.
Une enseignante derrière HOPA, une équipe autour des jeunes.
Audrey St-Pierre a fondé HOPA à partir de son expérience en enseignement et en orthopédagogie. Elle s’intéresse à ce qu’un jeune sait faire, à ce qui lui coûte davantage et aux conditions dans lesquelles il apprend le mieux. Selon les besoins, d’autres personnes collaborent au travail avec les jeunes et leurs familles.
Vous ne savez pas par où commencer?
Un appel exploratoire gratuit de 15 minutes suffit souvent pour expliquer brièvement votre situation et choisir avec nous la première démarche à entreprendre.
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